Kurani Kerim Ders Notu ve Mini Oyun | 5. SINIF

Merhaba, önce konuyu kısaca tekrar edelim. Sonra da oyunumuzu oynayalım. Ne dersiniz?

1. Kur’an-ı Kerim, İslam dininin kutsal kitabıdır. Allah tarafından Cebrail aracılığıyla Hz. Muhammed’e vahyedilmiştir.

2. Toplam 114 sureden oluşur. Her sure ayetlerden meydana gelir; en uzun sure Bakara, en kısa sure Kevser’dir.

3. Kur’an, Arapça olarak indirilmiştir. Allah’ın kelamıdır, yani sözü Allah’a aittir.

4. İlk indirilen ayetler Alak suresinin ilk 5 ayetidir. "Oku!" emriyle başlaması, bilgiye verilen önemi gösterir.

5. 23 yılda parça parça indirilmiştir. Mekke ve Medine döneminde gelen ayetler vardır.

6. Kur’an, insanlara doğru yolu göstermek için rehberdir. İnanç, ibadet, ahlak ve toplumsal konularda yol gösterir.

7. Kıyamete kadar geçerlidir, hükmü sonsuzdur. Değiştirilemez, bozulamaz; Allah tarafından korunmuştur.

8. Ezberlenmesi kolay bir kitaptır. Kur’an’ı ezberleyen kişiye “hafız” denir.

9. Tilaveti (okunuşu) bile ibadettir. Kur’an okumak sevap kazandırır; her harfine sevap yazılır.

10. Kur’an, sadece bilgi vermek için değil; yaşamak için indirilmiştir. Okuyup anlamak ve hayatımıza uygulamak gerekir.

OYUN AÇILIYOR...

Arapça- İngilizce Ortak Ders Oyunu - KELİME EŞLEŞTİRME

Alışveriş Konusu 
Arapça- İngilizce Ortak Ders Oyunu 
KELİME EŞLEŞTİRME 

Kelimeler

دَفْتَر = Defter = Notebook

قَلَم = Kalem = Pen

مِمْحَاة = Silgi = Eraser

مَتْجَر = Mağaza = Store

بَقَّالَة = Bakkal = Grocery

سُوق = Pazar = Market

نُقُود = Para = Money

سِعْر = Fiyat = Price

رَخِيص = Ucuz = Cheap

غَالٍ = Pahalı = Expensive

بِكَمْ هَذَا؟ = Bu ne kadar? = How much is this?

أُرِيدُ شِرَاءَ... = ...satın almak istiyorum. = I want to buy...

هَلْ عِنْدَكَ...؟ = Sende ... var mı? = Do you have...?

أَعْطِنِي...، مِنْ فَضْلِكَ = Lütfen bana ... ver. = Please give me...

أَيْنَ الْـمَحَلّ؟ = Mağaza nerede? = Where is the store?

شُكْرًا = Teşekkür ederim. = Thank you.

تَفَضَّل = Buyurun. = Here you go.

 Oyun 3 sn içinde açılacaktır. 

İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR DERS NOTU | 8. SINIF

İslam Düşüncesinde Yorumlar ve Mezhepler

#PDF indirme linki sayfa sonundadır. 

                              Yorum (Tefsir):                                   

Kur’an ve hadislerin zamanla daha iyi anlaşılabilmesi için yapılan açıklamalar ve değerlendirmelerdir.

                                    Mezhep:                                          

Dinî konularda ortaya çıkan farklı anlayış ve uygulama yollarıdır. Farklı mezhepler, İslam’ın farklı yorumlarını temsil eder.

İtikadi Mezhepler:                 

İnanç esaslarıyla ilgili konularda farklı görüşlere sahip mezheplerdir. Örneğin Maturidilik ve Eş’arilik.

Maturidilik:

Akla ve mantığa büyük önem veren bir itikadi mezheptir. Daha çok Orta Asya Türkleri arasında yaygındır.Eş’arilik:

Akıl ve nakli (vahyi) bir arada değerlendiren bir itikadi mezheptir. Daha çok Arap dünyasında yaygındır.

                 Ameli Mezhepler:              

İbadetlerin uygulanış biçiminde farklılık gösteren mezheplerdir. Örneğin Hanefilik, Şafiilik, Malikilik, Hanbelilik.

Hanefilik:

Akıl yürütmeye en fazla önem veren ameli mezheptir. İmam-ı Azam Ebu Hanife tarafından kurulmuştur.

Şafiilik:

Hadislere büyük önem veren bir ameli mezheptir. Özellikle Doğu Anadolu ve Karadeniz bölgelerinde yaygındır.

Malikilik:

Medine halkının uygulamalarını esas alan bir ameli mezheptir. Daha çok Kuzey Afrika’da yaygındır.

Hanbelilik:

Sünneti merkeze alan, daha muhafazakâr bir ameli mezheptir. Suudi Arabistan’da yaygındır.

SOSYAL BİLGİLER 4. ÜNİTE OYUNU| 6. SINIF

🎓 6. Sınıf Sosyal Bilgiler – 4. Ünite: Bilim, Teknoloji ve Toplum

🎯 Hedef: Öğrencilerde konunun genel hatlarını pekiştirmek ve kavramları anlamlı bir şekilde eşleştirmek.

---

📝 Konu Özeti (Kısaltılmış – Öğrenciye Uygun Dil)

Bilim ve teknoloji, insan hayatını kolaylaştırmak için sürekli gelişir. Geçmişten günümüze pek çok buluş yapılmış ve bu buluşlar toplumların yaşam tarzını değiştirmiştir. Teknoloji sayesinde iletişim, ulaşım, sağlık ve eğitim gibi alanlarda büyük ilerlemeler kaydedilmiştir. Ancak bu gelişmelerin güvenli ve bilinçli kullanılması da önemlidir.

---

📚 Eşleştirme Oyunu için Kavramlar ve Açıklamaları

Kavram	Açıklama
Bilim	Deney ve gözleme dayalı bilgi üretme sürecidir.
Teknoloji	Bilimsel bilgilerin günlük yaşama uygulanmasıdır.
İcat	Daha önce olmayan bir şeyi ortaya koyma sürecidir.
Buluş	Yeni bir yöntem veya araç geliştirmektir.
Dijital Güvenlik	Kişisel bilgilerin internet ortamında korunmasıdır.
Bilgi Okuryazarlığı	Doğru bilgiye ulaşma, değerlendirme ve kullanma becerisidir.
İletişim	Bilgi, düşünce ve duyguların paylaşılmasıdır.
Ulaşım	İnsanların ve eşyaların bir yerden başka bir yere taşınmasıdır.
Yenilik	Var olan bir şeyin geliştirilmiş ya da değiştirilmiş hâlidir.

Sosyal Bilgiler 5. Sınıf İlk 4 Ünite Kavramları

 

Neden Bu Kadar Yorgun Hissediyorum?

 Zihinsel yorgunluğa sebep olan 4 şey:

 * Aşırı bilgi yüklemesi: Sürekli yeni bilgiler öğrenmek ve işlemek zihni yorar.

 * Multitasking: Aynı anda birden fazla işe odaklanmak, beyni aşırı çalıştırır.

 * Stres ve kaygı: Sürekli endişe ve gerginlik, zihinsel enerjiyi tüketir.

 * Uyku eksikliği: Yetersiz uyku, beynin dinlenmesine ve yenilenmesine engel olur.

ÖZET FASİKÜLÜ - 5. Sınıflar Din Dersi Bütün Üniteler (5 sayfa / renkli)

(Fasikül Kapağı)

1. Ünite: Allah İnancı

Evrendeki Mükemmel Düzen: Evrenin düzeni ve işleyişi üzerinden Allah’ın varlığı ve birliğini kavradık.

Allah’ın Varlığı ve Birliği: Tevhid inancı üzerinde durduk.

Allah’ın Güzel İsimleri: Rahmân ve Rahîm gibi isimlerin anlamlarını ve yansımalarını öğrendik.

Bir Sure Öğrendik: İhlas Suresi: İhlas Suresi'ni okuduk ve anlamını öğrendik.

(Örnek Sayfa)

2. Ünite: Namaz

Allah’ın Huzurunda Olmak: Namaz: Namazın önemini ve anlamını kavradık.

Namazın Kılınışı: Namazın nasıl kılındığını öğrendik.

Namazın İnsana Kazandırdıkları: Namazın bize kazandırdığı değerler ve davranışları inceledik.

Bir Dua Öğrendik: Tahiyyat Duası: Tahiyyat duasını okuduk ve anlamını öğrendik.

3. Ünite: Kur’an-ı Kerim

Kur’an-ı Kerim’in İç Düzeni: Kur’an’ın yapısı ve düzeni hakkında bilgi edindik.

Kur’an-ı Kerim’in Temel Özellikleri: Kur’an’ın temel nitelikleri üzerinde durduk.

Kur’an-ı Kerim’in Ana Konuları: Kur’an’da ele alınan ana temaları inceledik.

Bir Sure Öğrendik: Kevser Suresi: Kevser Suresi’ni okuduk ve anlamını öğrendik.

4. Ünite: Peygamber Kıssaları

Allah’ın Elçileri: Peygamberler: Peygamber kavramını ve peygamberlerin rollerini öğrendik.

Kur’an-ı Kerim’den Öğütler: Peygamber Kıssaları: Kur’an’daki peygamber kıssalarından dersler çıkardık.

Bir Sure Öğrendik: Kureyş Suresi: Kureyş Suresi’ni okuduk ve anlamını öğrendik.

5. Ünite: Mimarimizde Dinî Motifler

Dinin Mimarimize Etkisi: İslam’ın mimariye etkisini ve dini motiflerin önemini inceledik.

Camileri Tanıdık: Cami mimarisini ve bölümlerini öğrendik.

Kültürümüzden Cami Örnekleri: Türkiye’deki önemli cami örneklerini tanıdık.

Bu müfredat sayesinde, dini bilgileri kavradık, ibadetleri öğrendik ve kültürel mirasımızdaki dini unsurları tanıdık.

YAZILI ÖNCESİ - Soru Cevap ( 8. SINIF )

1. Kader ve Kaza İnancı:

   * Kader ve kaza ne anlama gelir? Aralarındaki fark nedir?

   * Allah'ın ilmi ve iradesi ile insanın özgür iradesi nasıl bağdaşır?

   * İnsan kendi eylemlerinden sorumlu mudur?

   * Tevekkül ne demektir ve kader inancıyla nasıl ilişkilidir?

   * Sağlık, hastalık, başarı, başarısızlık gibi olayları kader ve kaza inancı çerçevesinde nasıl anlamalıyız?

   * Geçmiş ümmetlerin kader anlayışları nasıldı?

2. Hac ve Umre:

   * Hac ve Umre'nin anlamı ve önemi nedir?

   * Hac ve Umre arasındaki farklar nelerdir?

   * Hac ve Umre'nin farzları, vacipleri ve sünnetleri nelerdir?

   * Hac ibadeti nasıl yerine getirilir (ihram, tavaf, sa'y, Arafat, Müzdelife, Mina)?

   * Umre ibadeti nasıl yerine getirilir?

   * Hac ve Umre'nin bireysel ve toplumsal faydaları nelerdir?

   * Hac ve Umre ile ilgili terimlerin anlamları (örneğin, Kâbe, Mescid-i Haram, Safa ve Merve).

3. Kur'an-ı Kerim'in Temel Konuları ve Mesajları:

   * Kur'an-ı Kerim'in temel konuları nelerdir (tevhid, nübüvvet, ahiret, ibadetler, ahlak vb.)?

   * Kur'an-ı Kerim'deki peygamber kıssalarının önemi ve verdiği mesajlar nelerdir?

   * Günlük hayatta rehberlik eden ayetlerin anlamları ve yorumları nelerdir?

   * Kur'an-ı Kerim'in ana mesajları nelerdir (adalet, dürüstlük, merhamet, yardımlaşma vb.)?

   * Kur'an-ı Kerim'in indiriliş süreci ve özellikleri nelerdir?

4. Peygamber Efendimizin (SAV) Hayatı ve Örnek Davranışları:

   * Peygamber Efendimizin doğumu, çocukluğu ve gençliği nasıl geçmiştir?

   * Peygamberlik görevi nasıl başlamıştır?

   * Mekke dönemindeki zorluklar ve mücadeleler nelerdir?

   * Medine'ye hicretin önemi ve sonuçları nelerdir?

   * Peygamber Efendimizin ahlaki özellikleri nelerdir (dürüstlük, adalet, merhamet, sabır vb.)?

   * Peygamber Efendimizin insanlarla ve diğer canlılarla olan ilişkileri nasıldı?

   * Peygamber Efendimizin sünnetleri nelerdir ve hayatımızdaki yeri nedir?

   * Veda Hutbesi'nin önemi ve evrensel mesajları nelerdir?

5. İslam ve Bilim İlişkisi:

   * İslam dininin bilime bakışı nasıldır?

   * Kur'an-ı Kerim'de bilime yapılan vurgular nelerdir?

   * İslam dünyasında yetişen önemli bilim insanları kimlerdir ve hangi alanlarda çalışmalar yapmışlardır (örneğin, İbn-i Sina, Harezmi, Biruni)?

   * İslam medeniyetinin bilim ve teknolojiye katkıları nelerdir?

   * Günümüzdeki bilimsel gelişmelerle İslam'ın temel ilkeleri arasında bir çelişki var mıdır?

   * İslam ahlakının bilimsel araştırmalardaki yeri ve önemi nedir?

Acı Veren Sorular | Müfredattan Ziyade

• Telefonunla vakit geçirmek mi, kendinle vakit geçirmek mi?
• Bütün gün aç kalabilmek mi, ezan okunur okunmaz her şeyi bırakıp vakit namazını kılabilmek mi?
• Çöp karıştırmak mı,  apartman merdiveninde patlayan çöp poşetini toparlamak mı?
• Abdest almak mı, tesettüre girmek mi?
• Uzunca bir yazıyı okumak mı, babanın hemen hemen her gün verdiği tavsiyeyi bir defa daha dinleyebilmek mi?

RESFEBELİ RAMAZAN 😊

 

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ İLK 4 ÜNİTE BULMACA

 Beşinci sınıflarımız için hazırladığımız geneeeel bir tekrarı sağlayacak olan bulmacamız sizlerle. Dilerseniz sayfanın aşağısında yer alan linkten pdf formatını indirebilirsiniz.

MATERYALİ İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

Tatil Dönüşü Etkinlik Önerileri | Bütün Sınıf Seviyeleri

 10-14 yaş grubu için etkinlik önerilerimiz şu şekildedir; (pdf formatı için indirme butonu sayfanın altında yer almaktadır)

1. Tatilin Öğrettiği Değerler

Her öğrenci, tatilde karşılaştığı bir olay üzerinden hangi değerleri (sabır, paylaşma, saygı vb.) öğrendiğini anlatan kısa bir hikâye yazar.

Daha sonra bu hikâyeleri sınıfta paylaşarak üzerinde konuşabilirsiniz.

2. Değerler Haritası

Büyük bir dünya haritası üzerinde farklı ülkelerde öne çıkan değerleri keşfetmelerini isteyin (örneğin Japonya’da saygı, Türkiye’de misafirperverlik vb.).

Sonra, bu değerlerin İslam'daki karşılıklarını birlikte tartışabilirsiniz.

3. Kur’an ve Hayat Bağlantısı

Öğrencileri gruplara ayırın ve her gruba tatil esnasında yaşanabilecek olaylarla ilgili bir ayet veya hadis verin.

Onlardan, bu ayet veya hadisin günlük hayatta nasıl uygulanabileceğini kısa bir drama ile anlatmalarını isteyin.

4. İyilik Yarışı

Öğrencilere, önümüzdeki hafta boyunca gizlice iyilikler yapmalarını ve kime ne yaptıklarını bir kağıda yazmalarını söyleyin.

Hafta sonunda, herkes yaptığı iyilikleri anlatmadan bir kutuya koysun.

Rastgele seçilen iyilikleri birlikte okuyarak, kimlerin neler yaptığını tahmin etmeye çalışın. Bu, hem eğlenceli hem de teşvik edici olacaktır.

5. Sanat ve Tefekkür Atölyesi

Doğadan ilham alarak Allah’ın yaratma sanatını gözlemlemeleri için bir sanat etkinliği yapabilirsiniz.

Öğrenciler, doğadaki bir nesneyi (yaprak, deniz kabuğu, kar tanesi vb.) çizip bunun Allah’ın sanatındaki mükemmelliği nasıl gösterdiğini anlatan bir yazı yazabilirler.

6. Dini Kavramlarla Tabu Oyunu

Dini kavramları anlatırken yasaklı kelimeler kullanmadan ifade etmeye çalışacakları bir tabu oyunu hazırlayabilirsiniz.

Örneğin "Sabır" kelimesini anlatırken "beklemek, zor, dayanmak" gibi kelimeleri kullanmamaları gerekir.

Bu yaş grubu, etkinliklerde hem eğlenmeyi hem de düşündürülmeyi seviyor. Etkinlikleri uygularken onların aktif katılımını teşvik ederseniz daha etkili olacaktır.